教師終於得依法組織工會並進行團體協商 ⋆ 臺灣役政日報社

記者/呂理謀/整理報導

歷經七年，二十多次的協商後，宜蘭縣教師職業工會(以下稱縣教師工會)與本縣凱旋國中、壯圍國中、興中國中、東光國中、竹安國小、梗枋國小、礁溪國小、南屏國小、成功國小、柯林國小、士敏國小、南安國小等12所中小學，於109年5月1日正式簽訂宜蘭縣第一份教師「團體協約」。

勞動三法自100年5月1日公布施行以來，教師終於得依法組織工會並進行團體協商。縣教師工會於102年4月8日依法向縣內多所學校提起團體協商，惟因當時社會對教師工會尚陌生，且新法施行後各方仍有疑慮，互信基礎也尚待建立等因素，協商過程並不順遂，期間甚至不得不進行調解、裁決、訴願、行政訴訟等勞資爭議處理途徑，後雖暫時擱置各項爭議，並由副縣長率團與縣教師工會重新協商，又因「核可權」之爭議，讓原本合意之團體協約條文再度陷入僵局。

近年來，社會對工會團體協商之理解已更加成熟，縣教師工會於108年12月27日起，重新對12所學校提起團體協商，經過多次與縣府、宜蘭縣校長協會(以下稱縣校長協會)、各校校長充分溝通與修正後，終於完成23條之團體協約合意，縣府亦於109年4月16日完成核可程序。109年5月1日勞動節當天，本縣12所公立中小學校長與縣教師工會理事長在縣府見證下，假宜蘭縣政府多媒體簡報室完成團體協約簽訂。此不僅為第一份本縣教師工會與公立學校簽訂之團約，亦為全國第二次縣市教師工會與多數公立學校簽訂之團約，因此頗具歷史意義。雖簽約過程漫長，期間風波不斷，但終於有了成果。

縣校長協會理事長連志峯表示，這次12所學校能與教師工會順利完成團體協商，除了要感謝教育處充分的行政指導外，宜蘭縣家長團體的關心與理解，亦至為關鍵。同時，縣教師工會主動刪除「會務假」等爭議性議題，所展現的友善態度，更是促成此次團協能夠簽訂的重要因素。相信，這將會是開啟教師工會與學校攜手合作共創教育雙贏的里程碑。

而縣教師工會理事長鄭祺怡對於團約能夠簽訂，則要感謝全教總積極協助各項協商事宜，及縣府教育處、勞工處等單位居中協調，才讓團約得以順利進行。此外，鄭理事長也特別感謝縣校長協會及本次簽約學校展現出最大誠意，使雙方能在和諧、理性的氛圍中，完成工會法與團體協約法賦予之任務。相信本團約之簽訂將達成團體協約法所示「穩定勞動關係，促進勞資和諧，保障勞資權益」之立法目的，也能促進校園和諧、讓學生學習權益更有保障。未來教師工會將與各校的互動與合作更為緊密，並展開新的教育紀元。