記者/鄭湘騰/整理報導
素養命題已具雛形 跨科統整更加全面
全教總呼籲為有效落實新課綱之三面九項，重視理解能力及多元學習。本會長期主張大學學測的命題應服膺新課綱精神，並且明確地朝向跨科整合的方向。為呼應核心素養之目標，命題要穩定且試題要優質，方能達成有效且公平的評量測驗。本會樂見今年學測大致達成素養命題及跨科統整等面向，並落實學測為評量學生基本能力的目的，使未來考招制度更著重於學生學習歷程的表現。
107學年度大學學測已於1月26-27日辦理完畢，全國教師工會總聯合會暨全國教師會，延續歷年關注大學入學考試的辦理，在測驗當日辦理試題分析與評論。本年度共有近60位高級中等學校老師們，以教學專業協助完成試題評論（綜整各科評論與建議請參閱附件）。
本年度學測試題，整體而言有三大特色：「對準108新課綱」、「素養導向命題」及「重視跨科統整」。社會科整合性的跨科考題比例大幅提高，且題目多以描述情境的方式呈現，學生需具有相當的閱讀理解能力；數學科試題平易近人，數字精心設計，考驗學生的觀念分析而非計算能力；國文科(選擇題)試題文白比例適宜，且嘗試創新命題，如時下新穎的桌遊入題；英文科翻譯題的中文敘述與英文句法結構不同，考生作答需特別注意中英文句法的轉換；自然科試題著重學生的實驗與安全觀念，跨科考題也比往年更多。
整體而言，今年的學測命題瑕不掩瑜，素養命題已具雛形。本會建議大考中心以下三點可再改善。
一、國文科和英文科今年首次加考第五冊的範圍，國文科的第五冊範圍題數較少，不成比例，而英文科第五冊範圍的字彙及閱讀並無明顯的難度。建議未來的命題範圍，在各冊內容能夠平均分配。
二、社會科和自然科今年有許多爭議題，尤其以生物科最多，竟有九題語意不清或超出課綱範圍！生物科試題對於社會組學生尤其不利，難以拿到高分。
三、「國語文寫作能力測驗」是107學測的重大變革，第一次正式考試，命題應盡量符合參考試卷及試考預試卷，此次第二題的命題題型要求分項回答，與學生平日所受到的訓練不盡相同，恐造成作答時候的困擾。