記者/許重結/整理報導
指考題型內容多元靈活 素養導向命題比例增加
唯試題品質仍需再提昇 呼籲投入相關配套改善
107年大學指定科目考試（以下簡稱指考）甫於7月舉辦完畢，全國教師會（以下簡稱全教會）為使考試更貼近高中教學，搭起高中教師與大學入學考試中心（以下簡稱大考中心）的溝通平台，促進現場教學與入學考試的良性對話，全國教師會於7月1日至3日分科辦理「107年大學指考試題評論會議」，邀請50多位高中現職教師，對今年的試題進行全面的檢視與專業的評論。
今年指考各科題型內容多元靈活，可發現各科素養導向命題比例有增加之趨勢！大考透過考試命題方式的調整，學生們將會更加重視廣泛閱讀與理解思考，可預期也將引導教學過程中對實驗及討論的重視．本次部分試題，選擇題作答時，須特別清楚掌握文章組織架構及前後文內容的連貫性，方能正確作答．引導教學現場在進行閱讀教學時，強調理解整體文章的文意結構，而不只是套用解題技巧。
綜整來看，學生面對指考內容，解題將更需具備綜合、統整及推理能力，另外部分學科學習，更需強調實驗等具體操作及相關應用。
指考各科題型內容，呈現結合生活與時事之命題趨勢，此調整立意雖佳，唯仍須提醒，今年各科出題方向及整體難易度仍有未臻一致，部分考科之試題命題範圍偶有超出課綱，另外，部分試題之完整度，以及答案選項敘述之邏輯及精確性，仍須妥善改進，此乃現階段素養導向試題之美中不足之處。本會呼籲，未來若要能持續落實108新課綱素養理念，則各科試題必須是優質且穩定，才能達成有效且公平的評量！
為此，全教會主張，教育部應增加教育投資，結合高中教師們在教學上的實踐智慧，協助大考中心提升試卷品質及試題靈活度，並積極改善大考的題庫系統，同時，對於闈場入闈命題品質，如地理科：題目資訊不完整、敘述有爭議；英文科：題目設計在參考原文時宜做適度修改，以符合教學現場的需求，以上所述皆已實質影響學生作答及考試權益，均應具體改善，以避免類似情形再度發生。
建議大考中心檢視及改進本次試題之缺失，將有助改善試題穩定性的些許爭議，也可為即將上路的108新課綱及111大學考招，做好更充分的準備！並建議教育部因應明年新課綱實施，相關教學配套儘速完成規劃及實施。
全國教師會於指考三日辦理試題分析與評論。本年度共有50餘位現職高中學校老師們，以教學專業協助完成試題評論。
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