學生拒絕放榜新聞，要求更好的教育，教育部有責任具體回應 ⋆ 臺灣役政日報社

記者/李榮/整理報導

學生拒絕放榜新聞，要求更好的教育，教育部有責任具體回應

對於學測放榜後，對於各校校方刻意促成，蜂湧而出的放榜新聞，學生團體【風狗浪：學生思潮】發起了【終結放榜新聞：拒絕「成功」模板，停止製造神話】運動，本會敬表支持。

風狗浪社：「放榜新聞絕不只是純粹無害的故事分享，它所傳遞的訊息再製了升學主義對「成功」的想像，把這兩個字定義在「取得好成績」的框架裡，進而要求學生去追求、選填某些普遍被社會重視的高分科系，而不被鼓勵去探索或開發自己的興趣和潛能；而就算學生有了自己的志向，也時常被迫不能自主的選擇，扼殺了更多元的自我實現可能。」

風狗浪社的這個行動，不僅是學生主動站出來拒絕被當作招生或校譽的宣傳工具，更翻轉社會對「成功」的刻版印象。身為成人，除了讚賞，不能不站出來支持。

當我們社會還困在明星高中的迷思中，當大人以為學生讀書追求的，只是鎂光燈前的榮耀。沒想到，學生們早就擺脫了這些束縛–且不只如此，學生們還要昭告這些大人：不要再拿這些刻板的成功定義來定義我們。

兒童權利公約第12號一般性意見中，聯合國兒童權利委員會談到：「只簡單聽取兒童意見是不夠的，當兒童有能力形成自己的意見時，必須認真考慮他們的意見。」

當整體社會認真考慮兒少的意見時，兒少提供給社會的觀點，都有帶領社會前進的潛力–有些揭露了社會習慣而放任的錯誤；而有些觀點則真誠到映照出社會的務虛造假。所以，面對學生對於放榜新聞的意見與訴求，主管機關不僅有義務審慎考量兒少意見，更應該透過這些重要的意見來與兒少合力推動社會前進。

本會支持「終止放榜新聞」，也希望更多人站出來支持學生意見的表達。並嚴正主張：

1、教育部應依照兒童權利公約，審慎且具體回應學生訴求。

2、校方有義務創造友善的兒少的表意環境，且不得因本次活動打壓學生。

3、教育單位應尊重學生隱私權及個人資料，學生之個資僅能用於教育目的，不得外流，更不得用以圖校方招生之利益。

每一位學子都是國家的明星！拒絕分數主義，請國家為真正的教育價值站出來。